這里，甘小教為老師們梳理了一份清單。“萬事開頭難”，不要讓開學變得瑣碎，不要讓紛繁復雜的事務剝奪了你休息的時間，從這18件事開始做吧！① 開課講出本學科的重要內容，打破學生的固有觀念；③ 介紹輔助學習的資源，如學習手冊、補充閱讀和練習；⑤ 告訴學生正當合作和學術上不誠實行為的區別，讓學生清楚何時允許合作，何時需要獨立完成作業；⑥ 明確規則，包括缺席、遲到、考試程序、成績評定、基本禮節，以及如何執行規則。環境對人的暗示作用特別大，學生在清潔明亮的教室里學習，心情也會明朗積極起來。班主任要系統編排學生值日工作，在大掃除時保證每位同學都有機會輪流參與，完整負責班級里一部分的衛生工作。要引領學生意識到尊重同學的勞動，自覺保持衛生比打掃更重要。
第一次班會講什么內容呢？可以和一個假期沒見的學生講一講新學期、新學年、新學段的特點，以便于學生盡快適應新生活。最重要的是，要強調學校的規章制度和紀律要求，態度真誠，曉之以理，動之以情，讓學生知規矩懂進退，認識到遵規守紀的重要性，有效避免無意識犯錯。積極向上的班級文化是班級建設的重要組成部分，也是班級發展的重要推動力。如何塑造積極向上的班級文化呢？需要班主任的正確引領和全體師生的共同參與。班主任要利用新生積極向上、熱情單純、急于表現的特點，借助班歌、班牌、板報、墻報、運動會、征文比賽等校園活動，塑造積極向上的班級文化。以班牌設計為例，班牌包括班徽、班訓、班級目標、班主任寄語、班主任照片五項內容。例如發動全班學生開展班徽設計大賽，利用班會課進行展示評比，讓每位學生說出自己的構思和寓意，選出最佳設計方案；再由學生們討論班級目標和班訓。這個過程就是統一思想、激發正能量的過程。把上學期實施班規中不合理的班規、學生意見較多的條款和學生一起做修改，討論出大概以后，由班干起草，列出這些班規，交由班主任查看是否合理，符合規范。之后，班干部再返還班主任意見，全班學生二次商討，出第二份草稿。接著，第二份草稿在班會上提出，由每個同學投票是否設立，每條班規通過率為80%才可生效。不通過的條例，需由班干部召集學生進行商討，再修改，再投票。這樣，每一份班規都由學生參與制定，他們也沒有理由不遵守。即便是違反，也能心甘情愿接受懲罰。每位老師要在新學期關注課堂的儀式感，按時上下課，不占用學生課間和午休時間。多陪伴孩子，多在孩子們身邊，多看到孩子們平時的樣子，看著孩子們稚嫩的臉龐。課堂進行中也一樣，只要老師進入教室開始張口說話，“課堂管理”就開始了。課堂管理技巧包括調控師生關系、營造教學環境、科學引導學生學習等。
而老師們在處理學生的不良行為時，一定要從學生行為的性質、學生的特點出發，結合當時具體的情況使用不同的方法。最重要的是除了認真備課，苦練自己的教學本領外，找到適合本班學生的調控課堂秩序的策略，有效地整理課堂并激活學生。制定班級計劃首先需要明確目的是什么，根據上學期班級在學習、生活各方面的優缺點找出本學期工作重點。其次是找準依據，來源于學校要求、自我需求、科任教師需求以及學生需求，如此才能制定出契合班級實情的計劃。最后細分目標，在大目標之下細分若干小目標，列出先后順序，才具有操作性。教學進度表是一學期教學工作的依據，教師要明確教學目標；做好學情分析；做好教材分析；列出教學措施。重溫學科課標，以單元為單位確定學科素養、滲透跨學科素養及統整核心素養，做好學科教材對應課標解讀。在瀏覽全部教材、制定教學進度表進行整本書備課基礎上，做好單元備課。在吃透學情的基礎上，以及找到影響學生成績提升主要因素的前提下，圍繞以下三點來思考和制定本期教學工作策略：本學期要堅持（保持）上學期的哪幾個方面？如何保持？對學習比較難跟上的學生，可采取師傅選徒弟、徒弟選師傅的雙向選擇式的“師徒結對法”。師徒結對的優勢在于，為每一位學困生找到一位“小老師”，這樣“一幫一”的效果是不言而喻的。為了倡導同學之間互幫互助的學習風尚，有必要舉行隆重的拜師儀式，如徒弟向師傅獻拜師茶、拜師禮品（可以是一本書、日記本或其他小工藝品），師傅向徒弟回贈禮品，并贈祝福語。學期末，針對師徒二人進步的幅度，可評選初優秀師徒對子——“對對紅”。此外，還要對幫扶成績突出的師傅給予榮譽獎勵。教師營造一個寬松舒暢、自由民主的班級環境，供學生自由表達自己的想法，自由發揮自己的才干。教師可以以重要的節日、紀念日、自定班級活動日為軸，以班會、項目學習、體驗活動、實踐活動為四類主要課程形式，設置每周主題，讓年度活動有據可依。運動會目的是加強孩子們團隊協作能力、身體素質能力等。在運動會期間提高孩子們的團隊合作能力、鍛煉良好身體素質協調性外，同時也要著重培養孩子們在運動比賽時的自我安全意識，提高孩子們的自我安全防護的能力。春天要來了，讓運動會在充滿安全、快樂、趣味的氛圍下順利進行吧。假期，學生們對電子產品的接觸時間較多，多多少少產生了依賴感，新學期教師要格外關注學生的“人機分離”，甚至可以設置小小的獎勵。不僅僅是學生，教師也是，工作和晚上睡覺時間，盡量不看手機，下班回到家放下手機和家人多交流等等，有助于自己高效率完成事情，留出更多時間給自己和親人。
一些有“開學綜合征”的學生，難免會有情緒低落或者不太開心的時候，教師需要覺察，他們情緒不好或受到外界影響時，給予關心。
告訴學生要學會傾訴，主動與父母或朋友、老師表達你的感受，尋求幫助，化解心結。
如果是與他人之間的誤會，要引導學生誠心交流或者主動請人幫忙化解誤會；如果是他人對學生自己的誤會，要接受別人的道歉，快樂生活。
難得的假期讓很多老師終于感受到“回歸”生活的滋味，自己終于有時間買菜做飯，有時間陪孩子一起玩游戲，有時間逛街買衣服，有時間出去旅游一番……可“一不小心”就把書給落下了。其實，拾起床頭的書，感受一下濃濃的書香，平靜又懷著些許期待開啟新學期，是再好不過的自我收心方式。對教師而言，自我改變是一種專業自覺。當下一些教育類書籍中，老師們不僅需要關注那些教授教學方法的書籍，更應當花時間閱讀那些分享教育心態的好書。新學期開始，記得提前練練嗓，讓自己的嗓子進入工作狀態，適應高密度、高音量的語音模式，以免開學第一周聲音沙啞、口干舌燥。還可以根據個人喜好準備一些滋潤的佳品，比如菊花枸杞茶、蜂蜜檸檬茶等。寒冷天氣，也要備好保暖衣物等。過年期間，不少老師長時間宅在家中，吃得豐盛，而且缺乏運動。所以進行適量的運動，對于精神狀態的恢復是非常有益的。如果剛開始運動打不起精神，可以從一些簡單基本的運動開始，循序漸進，逐漸形成每天運動的習慣。對振作精神有奇效哦！游泳、跑步、羽毛球都是很好的運動方式，讓身體告別假期的慵懶，促進身體的活力和新陳代謝。身心兩個層面彼此交互，密切影響，把身體喚醒了，可以激發積極的心理狀態。不停地結交同伴當中的“高人”，新學期跟著師傅當老師，這將使你的工作能更順利。可在一起吃工作餐時、他的課表連續沒有課時、下午放學后、全校會議前、約好的時間段發問，并且記住：每次都不過多占用他的時間。如果你認為自己是菜鳥級的班主任時，不妨問細致些，沒有人會嘲笑你，因為大家都是這樣走過來的。面對煩瑣的日常管理工作，無從下手的時候，要虛心求教。例如，學校的基本情況、政策及規定、學校對工作崗位的基本要求、特殊家長怎么應對、遇到意外傷害事故應該怎么處理……如果問題多而雜亂，可列一張清單，以免遺漏。提問要簡潔，直奔主題，不可長篇大論。提問并不代表不思考。你可以照做，但要多一些思考：如果換一種方式，我可以怎么做？相信多一些這樣的自我問詢，會讓你有所提高。
