招生——
整治違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生，防止縣中優(yōu)秀生源流失。
全面落實(shí)屬地招生和“公民同招”政策，嚴(yán)禁省屬、省會(huì)城市高中違規(guī)面向縣域掐尖招生。
合理確定縣中招生計(jì)劃，嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃、超計(jì)劃招生，嚴(yán)禁空掛學(xué)籍、跨區(qū)域搶挖生源。
實(shí)施高校招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。優(yōu)化高校招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃政策措施，將符合條件的縣中納入實(shí)施范圍，加大對(duì)教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)的傾斜力度。
辦學(xué)條件——
新建、改擴(kuò)建一批縣中，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，加快擴(kuò)大公辦學(xué)位供給。
根據(jù)學(xué)齡人口變化情況，在渡峰時(shí)期適當(dāng)放寬學(xué)校規(guī)模和班額標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控66人及以上超大班額。
優(yōu)化學(xué)校空間結(jié)構(gòu)，適當(dāng)增加建筑規(guī)模，開(kāi)辟學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，改善教學(xué)和生活條件。
新建項(xiàng)目優(yōu)先建設(shè)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，確保新增學(xué)位供給。
加強(qiáng)數(shù)字校園建設(shè)，推動(dòng)縣中校園網(wǎng)升級(jí)。支持縣中建設(shè)智慧教室，提升數(shù)字化教學(xué)裝備水平，構(gòu)建教育資源共建共享機(jī)制。
鼓勵(lì)城市高中向縣中開(kāi)放優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。
按照普通高中培養(yǎng)目標(biāo)、課程實(shí)施有關(guān)要求，重點(diǎn)補(bǔ)齊教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)生宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施短板。
升級(jí)教學(xué)儀器設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)科教室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、體育器械、照明燈具等教學(xué)條件配備。
學(xué)生作息——
保障學(xué)生課間休息、午休、晚間睡眠和自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，不得利用周末、寒暑假、法定節(jié)假日集中上課補(bǔ)課或組織測(cè)評(píng)。
寄宿制縣中結(jié)合學(xué)生實(shí)際，統(tǒng)籌安排好學(xué)生起床就寢、早操早讀、晚自習(xí)和課外活動(dòng)，防止超長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和擠占正常休息時(shí)間。
省、市建立監(jiān)測(cè)制度，加大違規(guī)行為問(wèn)責(zé)力度。
資助——
加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度，適時(shí)調(diào)整國(guó)家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)。
師資——
加強(qiáng)縣中崗位設(shè)置管理，依法依規(guī)設(shè)置正高級(jí)教師崗位，縣中可以通過(guò)特設(shè)崗位引進(jìn)急需的高層次教師。
將符合條件的縣中教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/span>。各級(jí)各類(lèi)教育評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目適當(dāng)向縣中學(xué)校和教師傾斜。
支持縣中在薪酬管理、考核機(jī)制方面進(jìn)行改革，在職稱(chēng)評(píng)聘、待遇保障方面給予縣中教師更大支持。
實(shí)施基礎(chǔ)教育教師學(xué)歷提升計(jì)劃，將縣中教師作為在職提升學(xué)歷層次的重點(diǎn)。
深化國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶，開(kāi)展教學(xué)名師西部行行動(dòng)。組織區(qū)域內(nèi)高校和城市優(yōu)質(zhì)普通高中對(duì)口幫扶薄弱縣中。
探索開(kāi)展教師和人工智能協(xié)同的“雙師課堂”試點(diǎn)。
加強(qiáng)教師流動(dòng)管理，對(duì)未經(jīng)人力資源社會(huì)保障、教育等部門(mén)同意，惡意從縣中搶挖優(yōu)秀師資的學(xué)校，取消其國(guó)家和省級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先、改革試點(diǎn)等資格。
