在剛剛結束的牛年春晚中，一則名為《如此家長》的相聲，凸顯了子女教育中家長的焦慮與無奈，引發了許多父母的深思與共鳴，更讓我們重新審視作為家長，應當如何處理好親子關系，如何科學地撫養教育后代。
近年來，隨著經濟社會的發展，教育也越來越受到重視。在“劇場效應”的催生下，各種各樣的校外培訓班紛紛涌現，語文、數學、英語等“比學趕超”，畫畫、書法、舞蹈等成了“樣樣重要”，“你家孩子報什么班？”“厲害了，人家的娃”成了家長間聊天的熱門話題。相聲中描述的把一天之內需要用的衣服都套在孩子身上實屬夸張，但接送孩子去校外培訓班著實耗費了家長巨大的時間、精力和財力，使家長們疲于奔命、不堪重負，孩子們也是“壓力山大”、喘不過氣。
除了報培訓班，輔導孩子作業也是一道“送命題”。相聲中輔導孩子做算術題的場景，完美還原了家長們“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”的苦澀與心酸。每一次的擰眉瞪眼怒發沖冠，都伴隨著心動過速血壓飆升，因為輔導孩子作業被送進醫院搶救也從段子，變成了活生生的新聞案例。
望子成龍，人之常情，但是盲目從眾，將會貽害無窮。早在兩千多年前，孔子就提出了“因材施教”。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個孩子都是不同的生命體，素質、愛好都不一樣，不可能千人一面。在如今火熱的校外培訓背后，有多少是因為互相攀比盲目選擇，又有多少是真正為了孩子的興趣和愛好呢？家長們要少念叨些“不能輸在起跑線上”，須知人生是一場馬拉松，不要給孩子增加不必要的負擔；多期盼些“靜待花開”，堅信自己的孩子只要德智體美勞，五育并舉全面發展，總有人生出彩的機會。每一個孩子都可能是優秀的，但絕不是成就在別人渲染的讓全社會無比焦慮的上培訓班的軌道上！
重視家教，古來有之，發展到今天，需要把理解和尊重放在更重要位置。從孟母三遷到“雞娃”不止，無非就是想為子女的成長營造良好的條件和環境。然而，重視教育沒有錯，但靜下心來細細思之，教育是一門藝術，竇燕山的“義方”，絕不僅僅是“報個班”、“輔導個作業”這么簡單粗暴，我們不僅要愛孩子，還要學會去愛。家庭教育是一門學問，是一份尊重；親子之間，不是簡單的以“我為你好”的名義推進的功利設計，而應是相伴一程，換位理解，不能丟了情分的特殊經歷。
家庭教育，言傳身教，悉心陪伴是孩子最需要的長情告白。“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。”習近平總書記在全國教育大會上的闡述，深刻詮釋了家庭教育的重要意義與目標任務。比起花費時間和金錢送去培訓班，孩子更多的是需要耐心細致的陪伴，是家長的言傳身教。賣海鮮缺斤短兩的家庭，大概率教不出誠實守信的孩子；溫馨和睦孝老敬親的宅院里，下一代更有可能具備健全完整的人格。教育部近期專門組織專家編寫了一套《家庭教育指導手冊》，幫助家長學習和掌握家庭教育的基礎知識和運用方法，在此不妨推薦各位家長一讀。
從更大的角度看，家庭教育不僅僅是家庭內部事務，也事關公共福祉，與社會進步相通，與民族未來相連。有知名學者指出，“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中”。近日，《家庭教育法（草案）》已提請全國人大常委會會議審議，將進一步明確家庭教育的各項職責，要求家長自覺學習家庭教育知識，拒絕不當的家庭教育，必要時可由國家對家庭教育進行干預。
當然，做好家庭教育也需要學校、社會共同來完成。教育部部長陳寶生最近指出，要讓小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成，初中階段作業不超綱，高中階段作業不越界，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業。這既是給家長松綁減負，也是對家庭教育和學校教育的合理分工。此外，社會各界也要按照教育評價改革中“破五唯”的要求，少一些片面追求成績和炒作渲染焦慮，多一些對“三百六十行、行行出狀元”的宣傳引導。只有家、校、社一道，才能讓“如此家長”越來越少，讓科學的家庭教育理念深入人心、蔚然成風。
