部分省份推進中職學校撤改并
來源: 澎湃新聞
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2024年，山東將通過“關停并轉”等措施，進一步消除“空小散弱”中職學校，使職業學校布局結構更加優化，與區域產業發展更加匹配。在2023年，該省合并中職學校15所，終止辦學中職學校13所。近日，有網友通過人民網領導留言板提出，建議山東省推動地級市、各縣區職業學校資源整合，一個縣可只舉辦一所公立中等職業學校，一個地級市可2-3所市級公立中職等，優化布局結構。4月3日，山東省教育廳答復稱，山東省教育廳等5部門聯合印發的《山東省職業學校辦學條件達標工程實施方案》（魯教職字〔2023〕5號）提出，結合區域經濟社會發展需求，省級統籌省域內高等職業教育資源，市級統籌市域內中等職業教育資源，采取合并、集團化辦學、終止辦學等形式，優化職業學校布局。從2023年11月調度數據來看，2023年全省各地整合資源優化布局，對小、散、空的中職學校進行撤改并，合并中職學校15所，終止辦學中職學校13所，8所中職學校開展集團化辦學，職業學校布局結構得到初步優化。山東省教育廳提到，新修訂的《山東省職業教育條例》第六條規定，省人民政府教育行政部門負責全省職業教育工作的統籌規劃、綜合協調、宏觀管理；設區的市、縣（市、區）人民政府教育行政部門負責本行政區域內職業教育工作的統籌規劃和協調管理。第十五條規定，縣級以上人民政府應當根據產業發展、人口分布、就業需求、城鎮化進程和教育發展實際等，制定本行政區域職業教育發展專項規劃，建立健全政府統籌、行業企業積極舉辦、社會力量深度參與的職業教育多元辦學格局。縣（市、區）行政區域內應當至少設置一所職業學校。答復最后稱，2024年，山東省教育廳將扎實推進職業學校辦學條件達標工程，按照“誰舉辦、誰負責”原則，壓實學校舉辦者主體責任，指導推動各地統籌考慮本地教育發展趨勢、人口規模和學校辦學規模，“一地一案”“一校一策”，整合資源優化布局，通過“關停并轉”等措施，進一步消除“空小散弱”中職學校，使職業學校布局結構更加優化，與區域產業發展更加匹配。公開資料顯示，云南等省份也在推進中職學校資源整合。據云南省教育廳今年2月對外介紹，為推進云南省職業學校辦學條件達標工作，省教育廳聯合省發展改革委、省財政廳等五部門制定印發《云南省教育廳等五部門關于印發云南省職業學校辦學條件達標工作實施方案的通知》，指導各地各校按照“一地一案”“一校一策”制定方案并推動落實。各州市在充分考慮人口變化趨勢、區域產業發展需要、區域職業教育資源布局的基礎上，全面優化整合本州市職業教育資源，科學合理制定“一地一案”，全面統籌推進本州市職業學校辦學條件達標建設。積極爭取中央和省級專項資金、教育強國專項資金、地方政府專項債券等共計40.92億元用于改善職業院校辦學條件。制定職業院校職業教育體系建設行動實施方案項目清單。
云南大部分省屬中職學校均與省屬高職學校合并。消息稱，2023年，云南省49所高職院校投入達標建設31.63億元，新增教師編制2535人；各州市投入達標建設3.12億元，縣級投入4.06億元，校級投入5.92億元，新增編制295人。建立了省級統籌、州市負責、縣級實施、學校主體的統籌協調機制，加強政策協調、工作銜接、調研督導，及時發現新情況新問題，不斷完善政策支持措施，形成工作合力。全省366所中職學校中，大部分已明確“四個一批”資源優化整合方案，有效推動全省職業教育布局和結構優化。省屬中職學校除云南建設學校外，均與省屬高職學校合并；普洱市、昭通市、保山市、西雙版納州、文山州等州市以合并、集團化、撤銷等方式實現中職資源整合。下一步，云南省教育廳將持續推進“四個一批”資源優化整合，采用約談、現場調度等方式有針對性地共同研究推進達標建設中的難點堵點，加強州（市）學校合并、終止、變更等業務指導，統籌推進“四個一批”資源整合。
