一模前后各科復習攻略
語文復習建議
1、試卷分析研究透徹，詳細深入地挖掘，了解高考改革的重點以及考試中的錯題，對自己的現狀有清晰的認識，這樣才能指導后續的復習。
2、語言基礎部分：請考生注意及時轉變答題思路，培養和提高閱讀理解文本的能力。在適當的練習新題型的同時也可適當復習一些老題型，備考中要以不變應萬變。
3、文言文閱讀：文言文中簡答題的設置都是對文本內容的概括和歸納，題目不難。但提示我們在閱讀文言文時要在理解文章內容的基礎上要理清文脈，弄懂文章的結構層次。斷句也很一致的選擇了議論性文段，做題時疏通文意是關鍵。
4、背誦默寫：在復習背誦時要注重文意的理解以及在語境中的作用。
5、詩歌閱讀：要注重練習此類題型的審題。
6、閱讀延伸：將閱讀延伸放到古詩文后面考查，是14年高考比較確定的方向，在備考時要格外注意，要掌握各種出題形式，出題角度和答題思路。
7、現代文閱讀：要回歸原文，讀懂原文。不管是科技文考查的解決實際問題能力，還是散文考查的文章主旨的歸納概括能力，都需要考生先訓練對原文的把握。
1.知識抓住重點：經過了一模考試之后，希望考生對自己有漏洞的知識點進行針對地復習，一些考察頻率較高的知識應該重點注意，但是，不要做偏、怪、難的習題，應該以基礎為主，了解知識的本質和常見的題目條件，便于分析解決問題。
2．計算、過程不可忽視：理科數學中，計算量不會像文科下降那么明顯，所以關注一些常見的計算和運算技巧是必要的，養成良好的運算習慣，是大題拿到理想分數的保障；另外是大題的一些基本的答題過程，如立體幾何，每一個定理一定要說明它的使用前提，又如概率題目中的文字描述也應該予以關注。
3.思維能力的培養：通過一模可以看出，題目的形式慢慢變得新穎，不會拘泥于一些常規固定的考核方式，知識之間的結合也是重點，這樣對考生思維能力也提出了新的要求，培養思維的前提是更加深入地了解知識本質，同時增強知識之間的遷移能力；
4.心態調節：不論一模的成績發揮是否理想，接下來要調節心態，應對后續地復習，分析試卷，抓住重點，克服困難，養成良好的生活學習節奏，為之后的考試做好全面的準備！
1、閱讀以復習10、11、13北京高考和各區模擬難度為主，以12北京高考和各區模擬難度為輔，每次做完題，要堅持做錯因分析，即抓住文本，題干和出處中心詞的同義轉述，切忌那些太籠統（沒有清晰體現中心詞），太片面（缺失重要中心詞），太絕對（含有任何，唯一和所有等字樣的選項），混主次（沒有體現最重要的中心詞）等錯誤選項。
2、完型以復習10，11，13北京高考和各區模擬難度為主，以12北京高考和各區模擬難度為輔，要堅持做錯因分析，即做題要有整體意識，一定要注意詞句間，段層間和首尾間的呼應和聯系，切忌孤立、片面、靜止地看待文本。
3、單選注重時態，非謂語和從句的全面思維角度的訓練，多做錯因分析。
4、寫作要多根據生活中常見的課內外場景積累詞匯搭配（詞法），并用到平常實戰練習，寫時多注重句法和章法，寫完的作文要注意改寫升級。
5、每天復習3050個大綱詞匯，建立生詞抄寫本。
6、每天睡前進行聽力練習。
1、注重基礎、回歸課本。有很多高考題是以課本上的演示實驗、課后材料為背景的，所以要去熟悉課本內容。
2、規范訓練。必要的文字說明和主要的方程要有，而且方程和依據的規律要符合，不同物體的相同物理量、同一物體不同過程的物理量要用上下標區分等。要求看高考和模擬的標準答案進行對比，矯正自己的不足之處。
3、查漏補缺。在做題過程中注意總結丟分原因，是因為知識點不熟悉還是習慣不好。知識點不熟悉要通過考試說明進行補漏，同時去做專項訓練去鞏固。然后再看由于所謂的粗心造成的丟分，通過小科技文閱讀培養審題習慣。
4、總結錯題。隨著各區模擬題的練習，要注意總結，最好有錯題集。高考前夕主要以分析錯題為主，把常考知識點結合的情景和常用方法總結好，同時提醒自己不犯同樣的錯誤。
5、對于成績好的優等生來說也是以中低題為主，適度做少量的中難題，但不宜過多。以中檔題為主進行知識遷移，了解其變化。
1、回歸教材，打牢基礎。教材上的實驗，尤其是實驗圖像必須要仔細看。當然教材上的黑體字和重點知識不但要看，而且盡量自己多歸納。
2、區分不同考點，正確認識自己的實力，取長補短。每一套考題中的點幾乎都是大同小異，高中化學的知識點尤其是重要知識點還是很集中的，所以必須抓大放小，把基礎分拿到手再說其他的。所以必須對近期的多套試卷作對比，找到自己的得分點并強化訓練，失分點多讀題干和答案歸納答題語言和規律，以期盡量得分！
3、建議每次考前看下自己的總結和六大元素的重要性質，以期做到考試中會的節約時間輕松得分，不太會的也盡量避免重蹈覆轍減少失分。
1、強化基礎，穩抓選擇
選擇題難度小，但相對分值高，抓住了選擇題，生物高分就有了保證。由于選擇題的知識點考查較分散，需要同學們能在最后的復習階段中認真梳理一下教材，熟悉教材中對知識的一些固定描述，強化記憶。還可以把自己以往出現錯誤較多的問題集中整理一下，加深印象。
2、認真讀題，獲取信息
填空類問題的背景更多的選自教材以外，屬于新情景，相關信息一般在題目中都會列舉，同學們在平時訓練時要有意識地提高對題目信息的把握，以提高準確率。
3、熟悉學科語言，規范作答
填空類問題對解答的規范性要求較高，希望同學們在后續復習中能盡量參考教材中的專有名詞或者題干信息中的專業術語來表達思維結果，避免由于語言敘述的邏輯性和嚴密性引起不必要的失分。
1、復述知識，強化基礎
一模之后要鞏固基礎知識，這時要求我們復述教材，而不是看教材或抄筆記。單位時間內背誦的內容越多、速度越快知識就越鞏固。高考要求我們把準確記憶的內容快速地“輸出”，而不是“輸入”，所以，泛泛看書和抄寫筆記效率是非常低的。
2、提升速度，講求效率
高考要求在單位時間內完成固定的做題量，特別是歷史學科是知識類的學科，知識點多，更要求學生在考試中快速做出準確判斷。學生在學習中往往會因為知識記憶不準確而做得“慢”。慢不是做題的速度，而是知識記憶的熟練和準確程度，所以，只有提升速度才能發現和解決學習中存在的問題。
3、靈活進退，科學取舍
高考試題的能力要求有多個層次，難度具有相對性，有些能力要求學生很難達到，在還有50多天就高考的情況下，學生記憶這些東西和練習這類題目是沒有意義的，應該學會“舍棄”，把時間和精力用在自己能提升的地方去。
4、針對訓練，總結規律
一模之后，我們手中會有大量的模擬試題。不管手中有幾個區縣的題目，不能一個區一個區的做套卷，而是應該把同一類型的題目放在一起練習，認真思考試題的特點和規律。真正解決自己在學習中的困難和短板。這個階段主要是提升學生的能力和解題技巧，提升學生對學科的總體認識。
第一，分析一模考題和近三年真題，把握命題趨勢
要認真研究一模試題，尤其關注各區試卷交叉的知識點和題型。試卷中偏題怪題可以放棄，重點放在考查基礎知識和基本能力的題目上，通過考題檢驗知識漏洞及思路問題才是最關鍵的。
分析三年真題有重要意義，區分“高考必考點和循環考點”。必考點年年考查，出題幾率大；循環考點是隔年考查，分析真題可以明確14年考試重點。
第二，回歸基礎知識，提升綜合能力
經濟：關注“民生中的價格、分配、社保，國家的改革、經濟政策調整，外貿的新思路等”。針對命題強化問題性知識綜合，針對不同的題型掌握解題技巧，透視高考必考題型的分析解答思路。
政治：關注“黨和政府領導國家社會生活、服務于民的政策，國家改革、制度革新”。針對主體建構知識體系，把知識按題型分類整理。如“公民、政府、人大、黨、國際關系”。
文化：關注“文化對人和綜合國力的影響、中華文化和傳統文化、文化創新、建設社會主義文化強國、民族精神和道德建設、核心價值觀”。
哲學：關注“小范圍綜合性命題”，特別是“人生觀和價值觀，辯證法中的聯系、發展、矛盾”。
第三，掌握做題方法，反思回歸錯題
做題方法：①審題：閱讀設問，找出關鍵詞，明確知識和題型；②審材料：帶著審題得到的方向，找到知識和材料的結合點；③答題：使用政治學科語言；書寫規范；思路清晰，表達準確。
回歸錯題：錯題重做和反思，是有效的復習途徑。因為錯題往往是自己的薄弱之處，回歸錯題就可以減少錯誤。
1、繼續夯實地理主干知識，重理解，善聯系，精練習，抓落實
如：自然地理部分：地球運動（正午太陽高度和晝夜長短的時、空變化規律）；大氣：氣候分布（地帶性與非地帶性）、（降水）特征描述與成因分析，常見天氣系統（冷鋒、鋒面氣旋）與主要氣象災害（旱、澇等）；水循環（河流水文、水系特征及其成因）和洋流；地質作用與地貌（外力作用：如流水作用及其地貌）；整體性與差異性（垂直地帶性）；自然環境對人類活動的影響（如：全球變暖）等。
人文地理部分：城市空間結構（主要功能區）分布、變化特點及其區位因素，城市化問題及其防治措施；交通區位及不同現代交通方式的優缺點；旅游（旅游資源開發條件評價，旅游安全與自然災害，旅游資源類型及景觀欣賞，等）；等。
區域地理部分：中國地理（政區，地形，氣候，河湖；等）；世界海陸分布圖的經緯網位置，六大板塊分布圖與各大洲主要地形區（山脈）圖對應關系等。
2、專題訓練，提升審題、答題能力，避免“視而不見，見而不思，思而不果”等眼高手低的現象發生
掌握不同題型的答題方法，提升解題能力。
針對選擇題，最好把常見地理圖像熟悉一下，結合經典試題，圖文結合，理解記憶；
針對綜合題，最好結合近三年高考真題和經典模擬試題，關鍵還是鞏固提高審題、答題能力：提取和解讀地理信息（“慢審題”，精準審題很關鍵！），調動和運用地理知識（答題模板要完整，如：地理事物分布特征描述方法；），描述和闡釋地理事物（地理表述能力很重要，如：學科語言運用，答案的主次、因果邏輯關系，等）和論證和探討地理問題四項能力。
也要注重細節：如卷面整潔，字體整齊，層次清楚，使閱卷老師一目了然，產生愉悅之感等等
3、熱愛生活，關注熱點，學習對生活有用的地理。
這也是高考改革的重要趨勢
