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省教育廳9月17日公布的《甘肅省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》明確，普通高中學生綜合素質評價結果作為普通高等學校招生錄取的重要參考。

《辦法》要求，各學校要對整理遴選、公示審核后形成的學生綜合素質檔案，納入“甘肅省智慧教育云平臺高考綜合改革信息管理系統”統一管理。檔案主要內容包括：甘肅省普通高中學生綜合素質檔案（學期）、甘肅省普通高中學生綜合素質檔案（綜合）、甘肅省普通高中學生綜合素質典型事實材料以及相關證明匯總表。檔案材料要突出重點，有些活動項目學生沒有參加或事跡不突出，可以空缺。要根據高考加分項目，將學生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況記入學生綜合素質檔案。教師評語要客觀、準確揭示每個學生的個性特點。學生的綜合素質檔案公示確認后不得隨意更改。

學校要建立公示制度，向學生、家長及社會公示并解釋普通高中學生綜合素質評價的內容、程序、結果等。各地要建立申訴與復議制度，學生對評價結果存在異議時，可向學校評價領導小組提出申訴。同時，要加強學生誠信教育，建立誠信責任追究制度，對弄虛作假者按照有關規定處理。

綜合素質評價重點

普通高中學生綜合素質評價內容包括：思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與社會實踐五個方面。

思想品德：重點是學生參與黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志愿服務等內容，如為孤寡老人、留守兒童、殘障人士等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫院、社會救助機構等公共場所、社會組織做無償服務，為賽會保障、環境保護等活動做志愿者。既關注參與活動的次數、持續的時間，也關注參與的過程及其表現。

學業水平：重點是學生每學期各學科課程（必修、選擇性必修和選修）修習情況及表現、學業水平考試成績、研究性學習與創新成果等，特別是具有優勢的學科學習情況。

身心健康：重點是《國家學生體質健康標準》測試主要結果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現等。

藝術素養：重點是在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等。

勞動與社會實踐：重點是學生參加勞動和實踐活動的次數、持續時間，形成的作品、調查報告，以及表現出的勞動觀念、能力、習慣和品質等，如與技術課程等有關的實習，勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調查等。

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我省普高學業水平考試首考安排表發布

外省轉入學生須申請成績認定

省教育廳日前發布的《甘肅省普通高中學業水平考試實施辦法》明確了我省普通高中學業水平考試首考安排表。

從2024年起，選擇性考試每年組織1次，與統一高考同期舉行。普通高中學生在校期間只能參加1次選擇性考試。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學等6個科目考試時間均為75分鐘。

合格性考試成績作為普通高中學生畢業以及高中同等學力認定的主要依據，長期有效。選擇性考試成績計入統一高考總成績，作為高校招生錄取的重要依據，成績僅限當年有效。

由外省（市、區）轉入我省普通高中學校就讀的學生，須持轉出地省級主管部門出具的學業水平合格性考試成績單到我省教育考試機構申請成績認定。選擇性考試科目成績須重新參加我省學業水平考試取得。

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普通高中不得強制代替學生或違背學生意愿確定選考科目

省教育廳9月17日發布的《甘肅省普通高中選課走班指導意見》明確，選課走班是適應普通高中新課程改革和高考綜合改革的重要舉措，普通高中學校要充分尊重學生的選課權利，淡化選考組合，引導學生自主、理性選科，不得強制代替學生或違背學生意愿確定選考科目。

各級教育行政部門要對高中學校選課走班方案和具體配套制度逐一論證、核準，確保選課走班的科學性和可行性，確保高考改革要求和國家課程方案得到全面落實。各學校要分類分層統籌設計高中課程，在教學安排上注重課程之間、年級之間的均衡和學科學習的銜接連貫。要開齊開足國家規定的各類課程，嚴格按照課程方案、課程標準、學分要求安排周課時數，加強課程教學，嚴禁隨意壓縮必修課程教學時間，確保各類課程實施質量。學校應編制學生選課指南，加強選課指導，完善選課流程，引導學生學會在教師和家長指導下選擇課程、規劃人生。

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甘肅省普通高中學生綜合素質評價實施辦法出爐

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