一是指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校根據(jù)區(qū)域發(fā)展和社會需求，積極設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專業(yè)。目前，《職業(yè)教育專業(yè)目錄》設(shè)有智慧健康養(yǎng)老服務(wù)、老年人服務(wù)與管理、護理、社區(qū)康復(fù)、醫(yī)養(yǎng)照護與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理等15個中職、高職專科、職業(yè)本科相關(guān)專業(yè)。2023年，中職相關(guān)專業(yè)布點1700余個；高職專科布點1600余個；職業(yè)本科布點9個。
二是豐富養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)課程和教材資源供給。組織建設(shè)“老年照護”“老年護理學(xué)”“老年人能力評估”等一批職業(yè)教育國家在線精品課程，組織開發(fā)《老年康復(fù)適宜技術(shù)》《老年人心理護理》等一批“十四五”首批職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，“失智失能健康照護”“老年健康照護與促進”等一批優(yōu)質(zhì)課程上線國家職業(yè)教育智慧教育平臺，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源覆蓋面，為培養(yǎng)相關(guān)人才提供資源保障。
三是研制養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，明確要求將勞動教育課程列為公共基礎(chǔ)必修課程。《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號）明確要求結(jié)合實習(xí)實訓(xùn)強化勞動教育，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、勞模精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，規(guī)定專業(yè)（技能）課程設(shè)置要與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應(yīng)用性和實踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。
